Drajosiane Odila
https://www.facebook.com/groups/PEDAGOGIA.FELIZ/
مراحل CHILD الرسم
المنضبط الخربشة: • أول اتصال من الأطفال مع القلم والورق. • رسم متعة التنقل؛ • يظهر مع رسم الخرائط مجانا، لأنه لا يوجد سيطرة الحركات. • تختلف طرق عقد قلم رصاص. • لا يحترم الطفل العين بيده. • ليس هناك تمثيل للتصميم.
استخدام الأدوات التي تستخدمها (ورقة. الطباشير، الخ) أمر الخربشة (التعميم)
مخطط مسبقا (المرحلة 1) • الخلط بينه وبين خربشات دائرية. • لا يطيع احتلال مساحة أي قواعد (أي خط الأساس، فضفاضة)؛ • اللون لا يزال التعسفي (لون واحد)؛ • رسم ما تعرفه من وجوه، ولكن ليس ما تراه. • تذكر الأشكال الهندسية.
مخطط مسبقا (المرحلة 2) • تفقد العلاقة مع حركات الجسم: (العين في البداية تتبع ناحية، يجب يهديها) • الأعلى للقلق مع استخدام الفضاء (لا يوجد حتى الآن خط الأساس) . حتى اللون التعسفي (الحرص على التنوع)؛ • شكل أكثر تنظيما. • حرف البحث تمثل البيئة.
مخطط مسبقا (المرحلة 3) • يبدأ هيكلة الرسم مع لغة (الدمى، والزهور، والضفادع، والشمس، الخ)؛ • كنت في فترة ما قبل التنفيذ (من 4 إلى 6/7)؛ • ترتبط الرموز للطفل الذي هو مركز الكون. • القلق محاذاة قاعدة.
• مخطط القلق لترتيب الأشكال في الفضاء فيما بينها؛ • أشكال تبدأ في تنظيم الخط؛ • استخدام حافة الحد أساس ورقة. • إن الطريق إلى أسفل، وينمو ويتمثل التحدي لملئه. • الحرص على خط الأساس في الرسومات (يبدو أن خط الأساس ليكون دليلا على أن الطفل يدرك العلاقة بينها وبين بيئتها (Lowenfeld) • تمثيل المكان والزمان (وجدنا الحلقات المختلفة التي يمثلها الصور لا تشبه في تسلسل رسم واحد) • جعل نوع RX التصميم أو شفافة؛ • القلق حول بدء الرسم على الأرض ترسيم أيضا السماء، وشكل ينمو وشغل تماما • رسم خطة مشتركة والارتفاع. . • السماء خطين وقاعدة لا تتعلق بصورة مباشرة؛ • التمثيل من المنزل مع وجهة نظر الجانب وجبهة أخرى، في التحالفات المختلفة ومترافق. • كما هو الحال في لعبة التوازن، والأشكال، وعملت جميع أنواع علامات.
الصفحة الرئيسية من الواقعية • بلوغ الطفل بداية من الواقعية عندما يتجاوز التأقلم مع الإحباط الحقيقي. • وفاز الشكل والخلفية، مع العثور على وسام مع تفاصيل من ثروات. • يظهر وجهات النظر الجنينية في التصميم؛ • ويتم التركيز على الحاجة إلى تقنيات العمل الجماعي والتنويع.